[摘要] 南师附小和珠小合并方案正式出炉，合并后分设四牌楼校区和珠江路校区；明年秋起，一、二年级学生在珠江路校区就读，三至六年级学生在四牌楼校区就读
南师附小和珠小合并方案正式出炉，合并后分设四牌楼校区和珠江路校区；明年秋起，一、二年级学生在珠江路校区就读，三至六年级学生在四牌楼校区就读
记者昨从南京市玄武区教育局获悉，备受关注的南师附小和珠江路小学合并方案正式出炉。据了解，原南师附小施教区和珠江路小学施教区合并为“南京师范大学附属小学施教区”。新的南师附小分设两个校区，分别为“南京师范大学附属小学四牌楼校区”、“南京师范大学附属小学珠江路校区”，学生分年级在不同校区就读。2015年9月，完成调整，即：新南师附小施教区的一、二年级学生在珠江路校区就读；三至六年级学生在四牌楼校区就读。 扬子晚报记者 王 璟
【合并原因】
让更多学生享受到家门口的优质资源
随着国家计划生育政策的调整，两校施教区生源情况在不断变化，南师附小现有的办学规模已逐渐不能满足学区内的学生入学。而由于区域布局变化，近年来珠江路小学学区内的学生则相对在减少，班级规模较小。且两校施教区距离相对较近，周边环境类似。两所学校均为百年老校，教育理念相通，办学质量接近，师资队伍互补，两校合并，更利于两校的优质资源深度融通，使师生得到更全面发展，更多的学生享受到家门口的优质资源。
【合并调研】
收集到三类意见，“真融合”支持率
据了解，玄武区教育局针对南师附小和珠江路小学合并后学生的就读地点、施教区调整以及合并工作中可能存在的矛盾或问题等进行了为期两个多月的充分调研，通过走访街道社区、电话沟通、信访接待、当面对话等方式听取家长意见建议；通过多场家长调研座谈会、人大代表、政协委员调研座谈会、相关专家调研论证会、两校教师调研座谈会（随机抽取，一对一交流）等形式，广泛征求各方意见。
在合并后学生就读地点、施教区如何调整等涉及学生、家长具体利益的问题上，玄武区征集到三类意见：一、合并后施教区不融合，学生仍然按原施教区在不同校区就读。二、两校施教区真正融合，但是设三至五年的过渡期。三、两校施教区融合，学生分年级在不同校区就读。在调研中，教育专家、两校教师、社区群众、媒体等一致认为两校合并可以让更多的学生享受优质教育资源，希望大力推进，实现真正的合并。大部分家长也表示坚决支持合并，希望实现真正融合。
【合并方案】
新的南师附小一年级新生均在珠江路就读
经过大量的调研、论证、分析，并报经区委、区政府同意，现南京师范大学附属小学与珠江路小学合并成立新的南京师范大学附属小学，原南师附小施教区和珠江路小学施教区合并为“南京师范大学附属小学施教区”。
一、校区安排：南师附小分设两个校区，分别为“南京师范大学附属小学四牌楼校区”、“南京师范大学附属小学珠江路校区”，学生分年级在不同校区就读。用两年时间过渡，完成此项调整工作。
二、学生就读：自2014年秋季学期起，新南师附小施教区所有一年级新生均在珠江路校区就读；原珠江路小学二、三、四年级仍在珠江路校区就读，五、六年级调整到四牌楼校区就读；原南师附小二至六年级学生仍在四牌楼校区就读。2015年9月，完成调整，即：新南师附小施教区的一、二年级学生在珠江路校区就读；三至六年级学生在四牌楼校区就读。
三、合并原则：两校合并工作将本着遵循教育发展规律、科学合理的原则，以整合资源、优化结构、提高效益为目标，以“一校两区，一套班子，一支队伍，统一管理”的总体原则，推进教育管理一体化、师资配备合理化、基础设施标准化等建设，促进学校内涵发展。具体实施中遵循以下两个原则：
1、相对稳定：现南师附小在校一至五年级学生就读地点、就读班级不变，现珠江路小学一至五年级学生就读班级相对稳定。现两校教师队伍安排在相对稳定的前提下统一调配。2、相互融合：在整合过程中，两校的办学特色（文化）相互融合、相互补充、兼顾个性。
四、办学条件：区教育局将按照江苏省义务教育学校现代化办学标准，进一步完善新南师附小两个校区的办学条件，优化育人环境。至明年8月份，计划投入1500万，针对一、二年级学生的年龄特点和教育教学实际需要，对珠江路校区的设施设备等进行升级改造和配置优化。
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